I ENCUENTRO DE COLEGIOS MERCEDARIOS/AS DE ESPAÑA (Poio del 7 al 10 de julio de 1999) CUANDO HABLAN LOS DEL PUPITRE

ASPECTOS GENERALES
PONENCIAS
OBSERVACIONES Y PROPUESTAS

ASPECTOS GENERALES
 

1.1.- ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DEL ENCUENTRO

Muy Bien    85,5%    Bien    12,5%     Normal    1,7%

1.2.- CORRESPONDENCIA ENTRE LAS EXPECTATIVAS PREVIAS Y LOS

RESULTADOS ALCANZADOS

Muy Bien    57,5%     Bien    36,7%    Normal     1,7%

No contesta  4,1%

1.3.-INTERÉS DE LOS CONTENIDOS TRABAJADOS

Muy Bien    69,2 %     Bien   22,5 %     Normal    5,8 %

Mal               0,8%      No contesta 1,8%

1.4.- APORTACIÓN A TU FORMACIÓN COMO DOCENTE MERCEDARIOIA

Muy Bien     54,2 %     Bien    35 %     Normal     5,8 %

Mal               0,8%       No contesta 4,1%

1.5.-INTERCAMBIO PROFESIONAL

Muy Bien     28,3%     Bien     52,5%     Normal     15%

Mal             0,8%        No contesta  3.4%

1.6.- MATERIALES

MuyBien     65,8%     Bien     26,7%     Normal     6,7%

Nocontesta 0,8%

1.7. - OTROS (especifiquese)

(Corresponden a respuestas individuales, cuando coinciden más de uno-a se indica el número)

Muy bien las oraciones y celebraciones (3)

Muy bien el encuentro y las relaciones

Muy bien la comunicación (2)

Muy bien la puntualidad

Muy bien la casa- el lugar del encuentro (4)

Muy bien el horario no agobiante

Muy bien el ambiente mercedario

Bien el ambiente (2)

Muy bien el ambientillo

Muy bien la comida y el servido (2)

Normales la comida y horarios (2)

Muy bien el servicio de comedor y recepción

Mal la comida (2)

Mal el tiempo de trabajo en grupos (escaso)

Muy bien el ponente

1ª Ponencia: ¿CÓMO SER LIBERADORES-AS EN EL MUNDO DE LA CULTURA?

 
Muy Bien     69,2%     Bien     21,7%     Normal     6,7%

No contesta   2,4%
 

2ª Ponencia: María de la Merced, madre de los que "no tienen vino"

 
Muy Bien     80%        Bien      14.2%     Normal     3,3%

No contesta  2,4%
 

3ª Ponencia: Pedro Nolasco, hoy, toma conciencia del fracaso escolar

 
Muy Bien     75,8%     Bien     16,7%     Normal     5%

No contesta  2,4%

OBSERVACIONES Y PROPUESTAS
 

3.1.- RESALTA LOS ASPECTOS MAS INTERESANTES

1. Las ponencias brevísimas. La oportunidad para el encuentro con mucha gente con parecidas inquietudes, carisma y sensibilidades.
2. Intercambio de experiencias y la formación en cuanto a dudas.
3. Formación conocimiento
4. Después de las ponencias, las reuniones me parecieron muy eficaces para mejorar el conocimiento de unos y otros.
5. El tema del fracaso escolar.
6. Las ponencias me han ayudado a reflexionar y plantearme mi práctica docente.
7. Las ponencias, entre ellas la última. Todas muy bien.
8. Las ponencias.
9. Creo que ya está dicho, todo me ha parecido interesante, toda la comunión que se ha formado en torno a lo mercedario.
10. El descubrimiento de la realidad de familia en el árbol mercedario.
11. Descubrimiento de la realidad de la familia mercedaria.
12. Intercambio de opiniones entre docentes de diferentes zonas y comunidades religiosas. Aportación de una línea más clara de la introducción del tema mariano en el aula.
13. Relación conseguida entre los aspectos académicos (LOGSE) y el carisma.
14. El encuentro de mercedarios-as
15. La convivencia y buena relación y el intercambio de experiencias.
16. Momentos de oración. Cercanía de los hermanos-as
17. Riqueza de las ponencias.
18. El propio encuentro, el intercambio, la reanimación en nuestro trabajo.
19. Las ponencias y reuniones de grupos.
20. Conocimiento y relación entre los distintos colegios mercedarios. El interés de los temas trabajados.
21. Buena aportación a la actividad de docente, intercambio profesional enriquecedor.
22. Las ponencias: claridad, carisma y valores mercedarios. Todos somos una gran familia.
23. El contacto con las diferentes congregaciones ha sido muy positivo.
24. Todo me ha parecido muy bien, ha sido maravilloso.
25. Ponencias y unidades didácticas.
26. Convivencia- compartir emociones- descubrir "talentos"
27. Convivencia- compartir - descubrir inquietudes que estaban "dormidas"
28. Convivencia - conocer otras personas - entorno maravilloso - satisfacción de haber venido.
29. La buena organización, convivencia y coordinación.
30. La idea de este encuentro.
31. El modo sencillo de exponer la realidad educativa.
32. La convivencia y los trabajos de grupo.
33. Reuniones de grupo - Exposición de los temas - Pude palpar la potencialidad de lo mercedario en la enseñanza.
34. Me han parecido estupendas las ponencias. Los temas me han ayudado como educador.
35. Las ponencias, conocer el ambiente, etc
36. Motivar, entusiasmar, aclarar conceptos, conocernos.
37. Las ponencias, la convivencia, los grupos y los apuntes.
38. Conocernos todos-as los que tenemos un mismo carisma de liberación.
39. El encuentro en sí mismo me ha parecido muy interesante y tendría que tener continuidad.
40. El intercambio y conocimiento como familia mercedaria.
41. Aspectos prácticos para llevar al centro el carisma. Conocer la familia mercedaria.
42. Pedro Nolasco, hoy, toma conciencia del fracaso escolar.
43. Cordialidad, acogida y participación.
44. Participación, acogida, ambiente, buena disposición.
45. La comunicación entre los participantes, el intercambio de impresiones y la aportación de las ponencias a nuestra competencia docente.
46. Que las ponencias se han desarrollado desde la realidad de las aulas.
47. Ver juntas tantas ramas mercedarias. Que surja de seglares y sea para seglares.
48. Lo acertado de las ponencias; la organización en general del encuentro; el tratamiento de los temas y el profundo conocimiento del mundo escolar de hoy.
49. El intercambio de experiencias de los diferentes centros. La convivencia mercedaria.
50. Para mí el ponente.
51. Conocimiento de los distintos grupos mercedarios. Intercambio de opiniones entre todos.
52. La forma de transmitir el mensaje y la entrega con que se ha hecho.
53. El ponente
54. Las ponencias
55. La distribución del tiempo
56. La capacidad de" enganche" que tiene el ponente ( No es broma)
57. Lo más interesante para mi ha sido la calidad de las ponencias.
58. El tema del encuentro. El ponente y su dominio de los temas y de la realidad del aula.
59. El gran trabajo de Guillermo y Equipo. Ha podido hacer gran bien al profesorado seglar. He quedado admirada por su entusiasmo y dedicación. Adelante.
60. La buena coordinación que ha tenido el encuentro.
61. La organización y la acogida toda muy buena.
62. Exposición de las ponencias: sencillez, ánimo y entusiasmo que ha calado en cada uno de nosotros.
63. Las ponencias han estado muy bien trabajadas y con gran profundidad.
64. La revalorización de nuestro apostolado educativo.
65. No puedo resaltar ninguno, porque todo me ha gustado.
66. Las comunicaciones y la interrelación entre los participantes.
67. Total identificación de las ponencias con el trabajo de cada día en clase. Darme cuenta de que tengo que corregir mucho de lo que hago.
68. Muy bien organizado, bien agilizado, permitiendo que la buena secuenciación de los actos contribuyera al interés y evitar lo monótono y aburrido.
69. Me ha parecido muy bien y muy interesante todo.
70. El tomar conciencia sobre la problemática escolar creo que puede ser el punto de partida para que en posteriores encuentros se intenten buscar soluciones y respuestas.
71. El trabajo en grupos partiendo de las ponencias. Resulta muy provechoso el intercambio de experiencias y las nuevas ideas.
72. La formación y mayor información a nivel mercedario y la unión con otras ramas de la gran familia.
73. La sencillez y unidad en que hemos comunicado nuestras experiencias.
74. La unidad y el conocimiento de la familia mercedaria. Me pareció estupendo este encuentro.
75. Todo ha sido estupendo y vamos con bastantes ilusiones de poner en práctica todo lo recibido.
76. El intercambio profesional, el ambiente, la expectativa ante un II Encuentro.
77. Las ponencias.
78. Las ponencias que han sido fabulosas. Te damos una vez más las gracias, Guillermo.
79. El encuentro en sí.
80. El ambiente de familia.
81. Ponencias claras. Las eucaristía, ni cortas ni largas.
82. Las ponencias, el trabajo en común y las eucaristías.
83. No tengo nada que resaltar porque todo ha sido muy positivo. Además del ponente hay que resaltar el conocimiento que hemos tenido unos de otros.
84. Las herramientas de reflexión.
85. El aspecto de autocrítica e intentar una base troncal mercedaria.
86. Los grupos de trabajo y la comunicación de vivencias en ellos.
87. Las ponencias y el cuadernillo e oraciones.
88. La convivencia.
89. Las charlas de Guillermo y los materiales que nos han dado.
90. Las ponencias y el encuentro con compañeros que comparten inquietudes, problemas y dificultades.
91. Los intercambios en los grupos de trabajo. Experiencias personales. El buen ambiente que hubo. La categoría del ponente.
92. El estar juntos toda la familia mercedaria.
93. Las relaciones interpersonales y la toma de conciencia como grupo de apostolado.
94. El ayudar a comprender la necesidad de ayudar a los alumnos más necesitados, no sólo en el aspecto académico sino también humano.
95. Intercambio con otros docentes y puesta en común en los grupos.
96. Intercambio de experiencias profesionales y aumento de concenciación hacia la necesidad de un cambio.
97. Habernos reunido toda la familia mercedaria.
98. Unión de la familia mercedaria a nivel nacional.
99. Los aspectos más interesantes han sido las ponencias.
100. La insistencia en el carácter diferente de los centros mercedarios y también hacer del fracaso escolar el eje central de la reflexión.
101. El clima fraterno y el deseo de hacer más concreto la buena fe de nuestros ideales en las instituciones.

3.2.- ¿QUÉ ELIMINARÍAS DEL ENCUENTRO?

1. La jornada partida (4)
2. El que los participantes seamos demasiado servidos. se podría, por ejemplo, haber colaborado sirviendo en la mesa, recogiendo, etc
3. Algunas prisas, aunque comprendo que dado el poco tiempo del encuentro eran necesarias.
4. El no pisar suelo. Creer que lo "hacemos" bien.
5. Los horarios tan seguidos y el mismo sitio para comer.
6. La pedagogía de las ponencias y los temas tratados, aunque reconozco el gran esfuerzo que Guillermo ha realizado para preparar las ponencias y temas.
7. La jornada partida. Aunque se ha hablado poco en gallego, creo que fue una falta de educación hacerlo el primer día, aunque fuese en momentos contados.
8. Las actividades de la tarde.
9. Las actividades de la tarde pasarlas a la mañana para quedar la tarde libre (2)
10. Algo de oración, me parece excesiva una oración larga y una eucaristía diaria.
11. La eucaristía diaria, una primera y una final bastaría.
12. El calor de la capilla (aire acondicionado)
13. La premura de pasar de unas tareas a otras. Dejar más espacios-descanso, ¿mañanas actividades y tardes libres, y con 4 días plenos?
14. La "historia "de la tres ponencias y la uniformidad de las mismas.
15. Aunque ha estado muy bien preparado, me parece que seria más enriquecedor varios ponentes.
16. Las oraciones en la capilla, mejor en la Iglesia (hizo mucho calor).
17. Ponencias un poco más cortas.
18. La esclavitud del horario, más flexibilidad en ese sentido. Aunque asumimos que es necesaria una organización y un horario.

3.3.- ¿ QUÉ AÑADIRIAS AL ENCUENTRO?

1. Que hubiese alguna actividad cultural por las tardes (Conocer los alrededores_, por ejemplo)
2. Que las reuniones de grupos fueran en algún momento por centros.
3. Un día más(7)
4. Trabajo en grupo cada día con distintas personas o grupos.
5. Algunos momentos para aprender las canciones, ya que todos no las sabemos.
6. Material práctico para intentar encontrar una respuesta a los temas planteados en las ponencias.
7. Más oración
8. Alguna ponencia más
9. Más participación de las familias, de los padres de alumnos de mercedarios/as.
10. Temas más reales y que partiesen de la realidad.
11. Jornada intensiva por la mañana para aprovechar las tardes para otras cuestiones.
12. Puestas en común. Grupos para componer oraciones mercedarias.
13. Una mejor colaboración musical con ensayos breves a los cantos por todos.
14. Alguna oración de vísperas y las eucaristías a primera hora de la jornada. Organizar algunas actividades nocturnas tipo salidas y visitas.
15. Que vinieran más profesores de los centros.
16. Hablar más de casos prácticos en los que poder aplicar esas teorías. Hablar también de la disciplina en el aula y la colaboración de la familia del alumno.
17. Más diferencias de tiempo entre las actividades y ponencias.
18. Diversidad en los ponentes, presencia de más ponentes.
19. La posibilidad de que lo que se ha dicho en los grupos llegará a todos/as, no sólo a los del grupo.
20. Trabajo de intercambio, a nivel general, me quede con las ganas de sabor más cosas de otros colegios.
21. Un tiempo mayor para el trabajo en grupos.
22. Variedad de ponentes. (Eso no significa que Guillermo no haya conectado. Precisamente lo mejor ha sido su pedagogía, su conocimiento de los alumnos).
23. Quizás alguna orientación para acoger al nuevo profesorado seglar de los colegios, de tal forma que desde el principio pudieran integrarse y asumir el ideario.
24. Más seglares y que previamente en los grupos haya un coordinador que dirija las charlas.
25. Participación de los padres (2)
26. Experiencias didácticas de centros de otras provincias y países (América)
27. Preguntas después de las charlas.
28. Exposición de material de oficina₁ entrevistas, etc
29. Darlo a conocer a los medios de comunicación
30. Algún momento de encuentro entre los miembros de la Institución o del Centro.
31. Más tiempo libre.
32. Lenguaje inclusivo en oraciones y ponencias; abrir el ascensor del salón de actos para las personas con dificultad y las puertas de emergencia para agilizar entrada y salida. Completar las frases que están a medias en los textos de las ponencias.
33. Salidas programadas. Mayor duración de los encuentros y una periodicidad establecida.

3.4. - ¿QUÉ ACTIVIDADES PROPONES PARA MEJORAR TÚ FORMACIÓN COMO DOCENTE MERCEDARIO - MERCEDARIA?

1. Seguir trabajando para integrar a los alumnos-as marginados.
2. Continuar con más encuentros. Implicación en el carisma, etc
3. Cursos periódicos del Carisma Mercedario para reforzarlo.
4. Seguir trabajando con los alumnos-as.
5. Intercambio de profesores (si fuese posible) entre colegios, obviamente entre mismas materias y previamente coordinados.
6. Continuar de alguna manera estos encuentros con puntos pedagógicos muy concretos.
7. Convocatorias de este tipo a nivel de profesorado por niveles educativos.
8. Que se potencien estos encuentros y no olvidemos todas las conclusiones que se tomen.
9. Continuar estos encuentros, intercambio de materiales.
10. A nivel colegial, provincial o congregacional reuniones para profundizar en el carisma de Nolasco.
11. Cursos/Cursillos mercedarios, con nuestra doctrina.
12. Cursos/Cursillos con doctrina mercedaria para APAS Merced.
13. Encuentros cada dos años, de toda España. Responsables por zonas.
14. Actividades con otros docentes mercedarios de la misma Comunidad Autónoma.
15. Poder ejercer más dedicación sobre los alumnos que lo necesitan: más medios económicos y materiales.
16. Conocer más el carisma mercedario.
17. Propuestas concretas de actuación con los "diferentes"
18. Trabajar los valores evangélicos propios de la liberación.
19. Promover estos encuentros. Más intercambios de experiencias, más comunicación entre las distintas congregaciones.
20. Propondría un día anual para todos los mercedarios-as indistintamente de la rama que sea, para festejar₁ recordar y aprender algo de la Merced. Pero que sea el mismo día y tenga repercusión social.
21. Que a través de otros encuentros se trataran otros temas tan importantes como la tutoría, la empatía con los alumnos y alumnas.
22. Comunicaciones e intercambios de impresiones entre los docentes mercedarios.
23. Continuar estos encuentros (2).
24. Que estos encuentros continúen para estimular y animar nuestra vida y trabajo.
25. Mayor dedicación para impregnar de espíritu mercedario todo lo que hacemos.
26. En primer lugar que lo que se ha dicho aquí, en estos días, lo oyera el claustro completo de los colegios.
27. Tener más encuentros, crear un comité con representantes de las diferentes ramas que coordine y organice la continuidad.
28. Comunicaciones, envío de material mercedario, intercambio entre colegios. Realizar encuentros a nivel provincia, región o zona, con más frecuencia. Información entre todos los colegios de todo lo relativo a lo mercedario. Alguna reunión-reflexión sobre temas de cada centro.
29. Historia resumida de la Orden y dada en apuntes.
30. Fomentar estos encuentros tan seriamente programados y preparados.
31. Trabajar en equipo para que nuestro papel de liberadores se EFECTUE.
32. Como profesora que se transmita toda la información que surja a partir de aquí.
33. Trasladar al Claustro de Profesores todas las inquietudes surgidas aquí.
34. Informamos sobre los cursos de cada colegio, programa y la posibilidad de participar en ellos.
35. Que se sigan celebrando encuentros con temas similares.
36. Cursos, asambleas y encuentros que sigan estos caminos.
37. Intercambio de experiencias didácticas concretas de aquellos-as que tienen elaborados materiales innovadores (de modo análogo a la unidad didáctica presentada).
38. Encuentros entre centros, ya que en el intercambio de experiencias nos produce un enriquecimiento personal.
39. Unidades didácticas cara al profesorado para trabajar los claustros.
40. Cursos de formación en los propios centros.
41. Profundizar en el carisma, patrimonio común de la Merced.
42. Actividades relacionadas con la tutoría y evaluación.
43. Aterrizajes prácticos.
44. Más contenido mercedario en los temas académicos, nos falta reflexión desde esta perspectiva.
45. Más encuentros de este tipo. Ponencias que aporten soluciones a la problemática actual.
46. Darle una continuidad a todo esto de forma que vayamos ayudándonos en todo.
47. Buscar cauces de continuidad, mantener contacto entre los centros que es para todos de gran riqueza.
48. Más intercambios entre la gran familia mercedaria.
49. El tema de la tutoría. Formación de tutores y material didáctico ameno para las tutorías.
50. Intercambios fluidos.
51. Materiales curriculares concretos para poder abordar la diversidad. Intercambio de materiales mercedarios.
52. Tratar más sobre evaluación y tutorías, teniendo en cuenta la necesidad de liberar.

3.5.- OTRAS

1. El que tenga una continuidad. Que lleven a cabo lo que ha propuesto Guillermo el tema: tutor-a.
2. Edición de alguna publicación, con carácter anual, que recopile lo más relevante de las escuelas mercedarias.
3. Parece que ha faltado alguna dinámica o algo para integrarnos más todos los centros mercedarios. Muchos nos vamos sin conocernos.
4. Me parece que sería bueno no tener estos encuentros en período de vacaciones, sino en algún fin de semana.
5. Que sea anual. Han pasado 27 años de un encuentro en Tarancón y 16 en Granada este sólo las del Sur.
6. Que ésto que se inició aquí tenga continuidad.
7. Que fuéramos comunicándonos unos centros con otros para enriquecernos. Que continúen otros encuentros.
8. Que los más preparados y liberados de trabajo elaboren más unidades didácticas sobre: Carisma Mercedario, San Ramón Nonato, Los Cautivos de hoy
9. Crear una comisión intermercedaria de trabajo y coordinación.
10. Participar activamente en lo que en los propios centros se programe.
11. Intercambio de experiencias por áreas; ponencias por áreas.
12. Creo que ha faltado comunicación e intercambio de experiencias reales con grupos difíciles, o mejor de alumnos-as diferentes.
13. Creo conveniente que surja un equipo que anime en esta búsqueda, de manera que vaya elaborando lineamientos básicos que nos orienten como familia.
14. Seguir iniciativas así.
15. Adelante con estos encuentros y trabajos. Estudiar una fórmula para dar solidez y continuidad a estos encuentros.
16. Todo lo expuesto por los directores. Reuniones de APAS. Comunicación a FERE para generalizar propuestas de trabajo redentor.
17. Continuidad de estos encuentros (7)
18. Han sido unos días de gracia, merced y liberación. Dios quiera que llevemos a la práctica el 10% de lo aquí aprendido y reflexionado.
19. Descubrir que efectivamente hay personas que tienen ganas de trabajar por y para "mí".
20. Felicitar al equipo de trabajo.
21. Felicitar a toda la organización y agradecer la capacidad de trabajo de Guillermo.
22. Tener las direcciones: Teléfono - Dirección internet de los colegios participantes.
23. Que nos encontráramos más veces para llenarnos más de lo nuestro.
24. Que se repita por zonas para mejor conocimiento de una mayoría.
25. Opción a un mayor conocimiento de las órdenes. Gracias a los organizadores. Os agradezco el interés, entusiasmo y realización del Encuentro. Que continúen. Animo.
26. Mis felicitaciones, especialmente a Guillermo. Ha sido estupendo.
27. Como colectivo numeroso se podría lanzar un MANIFIESTO cara a la sociedad en general, presentando desde nuestro carisma REDENCIÓN -LIBERACION, la situación que anunciamos y denunciamos en Educación.
28. La diversidad de voces en las ponencias, sobre todo he echado de menos la voz femenina.
29. Grupo de reflexión de las distintas congregaciones que anime₁ elabore materiales₁ canalice información, organice encuentros.
30. Para todos los claustros, por proximidad geográfica, encuentro anual. Para todos, en general, con frecuencia bianual es más motivador. Encuentros de alumnos.
31. La pena que llevo es que no hayan podido participar el resto de la comunidad educativa, con el fin de que todos y todas participemos.
32. El intercambio en mi grupo ha sido un poco pobre, pero no se debe a nada más que al propio grupo₁ que no hemos sido muy participativos.
33. Para próximos encuentros cambiar de lugar.
34. Las celebraciones, podrían ser más espontáneas. ¿Cómo llegar a todo un claustro?
35. Muchas gracias por el esfuerzo y la gratuidad.